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株洲華升機器人教育取得“藍橋杯”STEMA測評全國前1%好成績

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▲ 獲獎證書。(通訊員 供圖)

株洲新聞網10月9日訊(通訊員 李棟 記者 易楚曈)近日,第12屆藍橋杯青少年組STEMA測評成績公佈,來自株洲市第二中學的胡翰林喜獲全國前1%的好成績,直接晉級藍橋杯第十二屆國賽。

藍橋杯已舉辦多年,是編程教育領域的知名品牌,由工業和信息化部人才交流中心、教育部就業指導中心聯合舉辦,目的是促進軟件和信息領域專業技術人才培養,提升高校畢業生的就業競爭力。十年來,已有包括北大、清華在內的1300餘所院校,累計40萬餘名學子報名參賽,IBM、百度等知名企業全程參與,成為國內領跑的人才培養選拔模式並獲得行業深度認可的IT類科技競賽。

自2019學年起,藍橋杯大賽組委會與美國普林斯頓多文化教育研究中心合作推出STEM能力測試。考試致力於綜合評價學生的STEM能力測試,對學生的STEM素養、邏輯思維和編程能力等三方面進行客觀科學的測試。STEMA考試將取代藍橋選拔賽,為考生提供可以跨時間、跨地域比較的STEM成績。

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▲ 正在學習機器人課程的胡翰林。(通訊員 供圖)

“胡翰林是湖南省第一個獲得直通國賽總決賽的孩子,非常的難得!”藍橋杯大賽湖南省組委會周老師介紹。

胡翰林的媽媽稱,出於培養動手、動腦能力,開拓邏輯思維的想法,給孩子在華升機器人教育報名了機器人學習課程。因為課程有趣,孩子願意學,所以一學就是五年。後來,孩子又拓展興趣,學習了編程語言、信息學奧賽等。胡翰林在六年級時就和初中生一起競技參加全國信息學NOIP競賽,還取得二等獎的好成績。“一路走來,非常感謝當年華升機器人教育激發了孩子的學習潛能,興趣特長的學習不僅不會影響文化成績,而且培養好的思維能力還可以讓孩子受益一生。現在在比賽中取得這個好成績並非偶然,而是一路下來穩紮穩打練就的本領。”

近些年來,隨着科技的不斷髮展,少兒編程教育的熱門話題不斷,也反映出社會對於編程教育的肯定與需求。編程教育不只是編程語音和知識的學習,更重要的是在學習過程中對孩子們認知、邏輯思維、解決問題的能力,以及學習習慣和創新意識的培養。

責任編輯:劉蘇寧

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